Einführung in die Computertomographie

Die Radiodiagnostik stützt sich bei der Befunderstellung zu einem großen Teil auf die Computertomographie. Die Computertomographie ist eine Technik, die sich in den letzten Jahren auf dem Sektor der medizinischen Bildgebung am schnellsten weiterentwickelt hat. Der erste Computertomograph wurde 1971 in England klinisch am menschlichen Schädel erprobt. Ganzköpertomographien waren ab 1974 möglich. Als Pioniere dieser Technologie gelten der Mathematiker Johann Radon, der Physiker Allan M. Cormack, welche grundlegende Vorarbeiten leisteten und der Elektrotechniker Godfrey Hounsfield, der den ersten Computertomographen baute.

Durch die Einführung der Spiraltechnik in den 90er Jahren erlebte die Computertomographie einen neuen Entwicklungsschub. Bahnbrechende diagnostische Ansätze wie die CT-Angiographie und die dreidimensionale Bildgebung eröffneten neue und erfolgversprechende Untersuchungsmethoden in der Radiodiagnostik. Seit 1998 erweitert die Multidetektortechnik die diagnostischen Möglichkeiten enorm. Die Computertomographie wird von einem zweidimensionalen Schnittbildverfahren zu einer  dreidimensionalen Darstellungsmöglichkeit, bei der durch die isotrope „Pixlelführung“ keine sichtbaren Unterschiede in der Ebenendarstellung (axial, sagittal oder coronar) zu erkennen sind. Dies ermöglicht die sinnvolle Integration von verschiedenen Methoden wie der Maximum-Intensitätsprojektion oder der virtuellen Endoskopie in die klinische Praxis. Eine nichtinvasive Diagnostik des Herzens und dessen Gefäße werden durch diese neuen Techniken in der Computertomographie möglich und dienen dem Wohle des Patienten. Für die Lehre am Studiengang Radiologietechnologie bedeuten dieser hohe Standard und die kontinuierliche Weiterentwicklung der Computertomographie eine ernste Herausforderung der Lektoren und ein interessantes und abwechslungsreiches Forschungsgebiet. In Zusammenarbeit mit den Studierenden unseres Bachelorstudienganges werden auf dem Gebiet der Computertomographie laufend Projekte durchgeführt, deren Ergebnisse wiederum in den Lehrbetrieb zurückfließen und dadurch ein hoher Aktualitätsgrad der Lehrinhalte garantiert ist.